小青搜藏库

 

小青搜藏库

💮小青搜藏库💯     

不过值得注意的是,目前我国数字人才的缺口仍较大。据测算,我国数字化人才总体缺口在2500万至3000万左右,且仍在不断扩大,大量数字化、智能化的岗位涌现,对数字人才的需求与日俱增。

对此,梅杰认为可以借助“杨三角”理论来帮助理解企业如何更高效培养数字化人才。该理论模型由员工思维、员工能力、员工治理三方面组成,在企业数字化转型领域,员工思维可代表是否具有学习数字化技术的意愿,员工能力意味着是否具有数字化能力,员工治理则代表企业是否能提供数字化平台让员工发挥所长。

梅杰同样关注到了这一趋势,他提到,在五年前企业可能会认为数字化是IT部门中十几个人的事,但现在大部分企业会要求企业管理者及业务骨干都具备数字化能力。据他观察,企业数字化人才的比例从原来的10%,到现在变成40%或50%甚至更高。

不过他亦指出,当前企业在培养数字化人才过程中面临的一个核心问题是,员工学习数字化技术之后如何具体应用并有实际产出,这也是数字化工具在企业中落地产生价值的过程。

借助这一模型,梅杰建议,企业在培养数字化人才时首先需要激发员工的数字化学习意愿,同时配置合理的企业员工能力建设计划,并借助数据工具平台降低员工的学习门槛和时间周期。

在数字经济飞速发展过程中,新技术、新模式、新业态层出不穷,其背后都离不开人才支撑,当前数字人才培育已成为产业数字化转型的关键环节。

在政策层面,国家已显示出重视。今年4月,人力资源社会保障部等九部门发布《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案(2024—2026年)》,旨在发挥数字人才支撑数字经济的基础性作用。

小青搜藏库中国正成为全球数字经济发展最快的国家之一。《数字中国发展报告(2023年)》显示,2023年我国数字经济保持稳健增长,数字经济核心产业增加值占GDP比重达到10%。

💰(撰稿:明光)

本文来自网友发表,不代表本网站观点和立场,如存在侵权问题,请与本网站联系。未经本平台授权,严禁转载!
展开
支持楼主

48人支持

阅读原文阅读 8500回复 2
举报
    全部评论
    • 默认
    • 最新
    • 楼主
    • 童趣风尚💱LV7六年级
      2楼
      康德300周年诞辰:一个从未离开家乡的人改变了世界💲
      06-13   来自界首
      7回复
    • 💳世荣腾LV5大学四年级
      3楼
      济南职校生伤人引发正当防卫争论:一场隔栏对骂酿成的冲突💴
      06-12   来自宁国
      2回复
    • 足印💵LV2幼儿园
      4楼
      江西省属中职将停办,释放了哪些信号?💶
      06-13   来自广德
      3回复
    • 梦幻衣橱LV6大学三年级
      5楼
      “零公里二手车”海外热卖,“倒爷”能在风口飞多久💷
      06-12   来自潜山
      3回复
    • 豪广泰💸💹LV6大学三年级
      6楼
      居民呕吐腹泻,优秀物业小区为何多年喝不到市政水💺
      06-13   来自无为
      8回复
    • 凯万恒LV7大学四年级
      7楼
      瞄准文旅补贴,主办方鱼龙混杂:取消潮背后,音乐节的生意经💻
      06-14   来自福州
      回复
    你的热评
    游客
    发表评论
    最热圈子
    • #福利 | 与南周读者交换一本书,这次更好玩!#

      旭美

      9
    • #陪跑的“兔子”:什么样的马拉松赛才有配速员?#

      博广聚

      2
    • #重启人生:35岁后职场人如何应对裁员和转型#

      英高

      8
    • #高校学术不端行为频频曝光,背后存在哪些问题?

      康双康

      5
    热点推荐

    安装应用

    随时随地关注小青搜藏库

    Sitemap