他介绍说，“读本”在体例结构方面，要根据2012年教育部出台的《中小学生心理健康教育指导纲要》及其他政策文件精神，按“专题+主题”进行设计。
值得一提的是，对于当下中小学生的心理健康状况，俞国良表示，有统计数据显示，出现心理健康问题的孩子中，小学生主要面临的是心理障碍，初中生出现的是心理焦虑，高中生集中表现为精神抑郁。
他表示，2024年教育部工作要点提出“组织编写大中小学生心理健康读本”的任务。本次启动会标志着正式启动这项重要任务。
在内容呈现形式方面，专题中的各个主题内容要做到图文并茂，融知识、活动和方法为一体。特别要着重增加教材中照片、风景画和动漫画等插图所占的内容比例。在版式编排方面，既要呈观丰富的知识量和信息量，又要生动活泼、有趣耐看。
本套读本由教育部体育卫生与艺术教育司组织编写，聘请全国学生心理健康工作咨询委员会副主任委员、人民大学心理健康教育跨学科平台首席专家俞国良教授担任主编，编委会由全国学生心理健康工作咨询委员会和教育部中小学心理健康教育专家指导委员会部分委员组成，编写团队体现三结合的特点，有来自北京师范大学、首都师范大学和中国教科院等高校或科研院所的学生心理健康领域的专家学者，也有来自省市教研室、教科所、心理健康指导中心的教研员，以及来自中小学一线的优秀心理健康指导教师。
中文字幕乱视频6月24日下午，《中小学生心理健康读本》编写启动会在人民教育出版社举行。这套读本面向小学至高中阶段学生，2025年秋季学期开始投入使用。
《中小学生心理健康读本》主编俞国良教授介绍了读本内容将按照学习心理健康知识、参加心理健康活动、掌握心理健康方法这三条主线螺旋上升。同时，读本要注重整体育人功能，坚持五育并举，从德、智、体、美、劳全面发展的视角有针对性地提升中国学生的整体心理素质和心理健康水平。
《中小学生心理健康读本》顾问，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会名誉主任、北京师范大学资深教授林崇德表示，编写一套具有权威性、示范性的读本，对中小学开展心理健康教育很有必要。
“编写读本，先要了解当下中小学生的心理特点，要把中小学生看成一个个体，而不是年龄群体，要重视学生的兴趣和个体差异，突出不同年龄阶段学生的心理特点。”俞国良说道。
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79 无为a
考考你它在哪：（很难！）狗狗在哪里嬉戏？😼😽
2025-06-08 19:28:29 推荐
187****8997 回复 184****7133 ：为什么半固态电池、固态电池、钠离子电池被业内认为是新一代动力电池？有何优势？😾 来自福州
187****9876 回复 184****1632 ：名画pk决赛：当名画《清明上河图》PK《千里江山图》，你觉得哪幅画在你心中更胜一筹？😿 来自南平
157****8709 ：按最下面的历史版本🙀🙈 来自三明
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博物馆如何处理争议性展品或历史事件？🙉🙊
2025-06-09 22:40:20 推荐
永久VIP ：【网络迷踪】图中有高速铁路，或其他动车组运行线路时的解题思路，以及相关内容的简要科普🚀 来自泉州
158****1471 ：ADHD需要哪些因素才能取得更高成就呢？🚁 来自漳州
158****9448 回复 666🚂 ：A人好书-社群书单分享-1🚃 来自龙岩
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若由你来提名一幅能参加「名画PK大赛」的美术画作，你会挑哪张呢？🚄🚅
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福清lz ：有哪些著名的由女画家绘制的绘画作品？🚆
186****1419 回复 159****9152 ：21世纪之后还诞生过哪些全球公认的名画作品？🚇