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陈泽昊的选考科目是物理、化学、生物，并且三门都取得了A+的优异成绩。他对这三门学科抱有浓厚的兴趣，“我一直觉得我小三门比大三门好。”

陈泽昊认为，生物医学工程中的智能设计、材料设计中的算法模拟、蛋白质结构预测或创造，都可能是未来AI与科学结合的方向。“AI将辅助人类决策而非完全替代。医生借助AI分析影像，但最终诊断仍需人文关怀和综合判断。”

回顾高三这一年，陈泽昊坦言自己的高三起点与众不同——是以第33届全国中学生生物学竞赛银牌的收官为序幕的。因竞赛集训而落下的暑假进度，成为他奋起直追的动力。

在陈泽昊看来，AI时代既是挑战也是机遇，重要的是“平衡与探索”精神，未来需以开放心态拥抱技术，同时坚守AI与科学交融的初心，在AI浪潮中锚定自己的价值。

他特别感谢学校和老师为他精简暑假作业的内容，并制定细致周到个性化的复习安排，让他能够紧跟节奏，规划好每一阶段的复习节奏。

在学科学习方面，陈泽昊自我评价在大三门中语文相对具有优势。对于语文，尤其是古文学习，他强调多读，逐字逐句翻译并勤查字典，力求精准理解。他认为广泛阅读哲学书籍至关重要，这不仅能培养思辨能力，更能涵养深厚的人文情怀。此外，与Deepseek交流也可以高效地提升思维广度和语言深度。“平时做题要总结答题思路，”他补充道，“和同学组成学习小组，共同整理归纳，效率会更高。”

这群生于数字浪潮、长于变革时代的考生，在人工智能深度赋能教育、拔尖创新人才培养体系持续强化的背景下，在挑战中寻求突破，在磨砺中定义成长。

“我选择生物医学工程，既因自身竞赛优势，也因AI在医疗领域的广阔前景。”陈泽昊坦言，其实无论选择何种专业，都需注重基础编程、数据分析等AI素养和批判性思维、跨领域整合等不可替代的能力。

高考前夕，陈泽昊显得颇为平静。高考前一天，他像往常一样翻阅了平时积累的名言素材，然后按时休息。“心里感觉比较平静，可能是考试太多已经磨炼出来了吧。”他深知，从学科竞赛的厚积薄发，到高考考场的蓄势待发，每一份努力都自有其意义。

在初中阶段，陈泽昊就已涉猎竞赛，这让他面对高中知识时游刃有余。升入高中后，老师们对他课下的答疑和鼓励，更坚定了他的选择。这也源于热爱与自信，“再选一次肯定还是‘物化生’。”

即将踏上新的征程，陈泽昊将带着清晰的规划进入大学。他的目标锁定在生物医学工程方向。“因为我化学、生物竞赛双修，对学科抱有浓厚兴趣，同时符合国家人才需求。”

对于如何平衡学习与生活，陈泽昊有清晰的认知。他承认“学习占很大比重”，有时甚至觉得“学习就是生活，生活就是学习”。但他也深知“有时适当的放松比紧张的学习更加重要”。理性的平衡观确保了他既能专注学业，又能享受生活的多彩。他没有放弃对音乐的热爱，坚持练琴，用这方寸之间的黑白键来调节备考状态，保持内心的平和。

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