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91chinesemadevideo“穿越”到古代，体验在姑苏城的一日生活；当一回“小小考古学家”，动手考古挖宝……在苏州博物馆西馆，有一个面向3—12岁儿童建设的“探索体验馆”。在这里，孩子们开启时光之门，感受博物馆的奇妙。这个没有一件文物的“展厅”，却成为全馆最有人气的地方。

近年来，为保护传承青林寺谜语文化，宜都市组建专班挖掘谜语，培养谜语文化非遗传承人，编辑出版谜语著作，组织谜语文化进校园、进乡土教材。目前，收集整理在册的青林寺村谜语谜歌近万则。

“谜语是祖先留下的宝贵财富，也是人们与过去、与未来沟通的桥梁。”意大利侨网总编辑王卫平说，青林寺谜语文化的保护和开发，让他看到中华优秀传统文化焕发新的生机与活力。(完)

“博物馆热”持续升温，博物馆难免遇到“成长的烦恼”。从开展博物馆进校园、进社区等活动，到加强云展览、云教育建设，打造“永不落幕的博物馆”……进一步加强研究利用、丰富教育方式、拓宽服务人群，“博物馆热”不仅将会持续，还会创造更多消费场景，绣好人文经济的“双面绣”，推动全社会增强历史自觉、坚定文化自信。

博物馆能印证书本知识，更能提供书本上没有的体验。文献浩如烟海，诉说着文明的故事，我们可以靠阅读去获取。博物馆却是不同的话语体系，人们只要放飞想象力，便可以将一柄简单的手斧、一个古朴的陶罐、一枚温润的玉器和悠久的年代、遥远的情境结合起来。而正是这样的“阅读”，让人们与灿若星河的文化遗产产生真实的连接，收获心灵的感动，接受历经岁月沉淀的精神滋养。越来越多年轻人爱逛博物馆，就是被这使人思接千载的力量所吸引，由此唤醒对文化的认同、对世界的好奇，焕发对生活的热爱、对奋斗的信仰。

习近平总书记指出：“要把博物馆事业搞好。博物馆建设要更完善、更成体系，同时发挥好博物馆的教育功能。”博物馆自诞生之日起，便带着启蒙的任务。1905年，张謇在创办我国第一座公共博物馆——南通博物苑时，就以“设为庠序学校以教，多识鸟兽草木之名”为宗旨。一个博物馆就是一所大学校，真正办好这所“大学校”，就要充分发挥其以文化人、以文育人的重要作用。

博物馆连接过去、现在与未来，在这里可以更深刻地了解过去，更清晰地掌握现在，也更有力量去创造未来。博物馆的力量，理应体现在推动孩子成长上，成为青少年教育的“第二课堂”。近年来，越来越多的博物馆向“儿童友好型”发展，孩子们徜徉在文物、标本和艺术品等的世界里，在一次次穿越古今、跨越山海的沉浸式体验中，感受历史的魅力、文明的灿烂、大自然的神奇。继续推进博物馆与教育机构的常态化连接，继续在创新服务上下功夫，让博物馆真正可爱起来、活泼起来，就能使更多孩子爱上博物馆，让他们在轻松的氛围中收获知识的增长、精神的充盈。

赵兴寿说，起初有村民不理解保护谜语文化有何意义，直言“灯拨子(谜语)吃不饱，还是要吃米呢”。伴随谜语文化吸引大批游客，村民开起农家乐，门口还挂上“猜谜语 品鲟鱼”的招牌。

“谜语在这世代相传，形成竞巧斗智的谜语文化。”国家级非遗项目青林寺谜语代表性传承人赵兴寿介绍，青林寺村谚语、故事丰富，方言生动活泼，村民制谜、猜谜蔚然成风，形成数量丰富、品类繁多的谜语。2006年，青林寺谜语文化入选第一批国家级非物质文化遗产名录。

走进青林寺村，粉墙黛瓦、翘角飞檐的仿古建筑与周遭自然风光融为一体。谜语馆、谜语长廊内，五颜六色的灯谜悬挂，谜语谜歌随处可见。

知所从来，方明所往。让历史说话，让文物说话，让博物馆成为全民终身教育的重要平台，我们必能获得源源不断的启迪与力量，创造更加美好的未来。中新网宜昌5月18日电 (卢琪)“老到九十九，小到能张口，你要问谜语，都能来几首。”位于湖北宜都高坝洲镇的青林寺村有“中国谜语村”之称。17日，“心动宜昌 来电之城”2024海外华文媒体宜昌行代表探访这个全民皆“谜”的村落，聆听古村新语。

谜语文化不仅丰富村民生活，也让这个昔日小渔村吃上“旅游饭”。青林寺村党支部书记、村主任廖丰介绍，以前村里以种植柑橘和网箱养鱼为主。近年来，依托谜语文化，青林寺村打造“中国谜语村”，通过重新规划，引入旅游开发公司，对全村升级改造，“村民在家里开民宿、餐馆、超市，还可以在景区务工，不仅经济收入上涨，居住条件也极大改善。”

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